于博在 7分钟入门线性代数+微积分 - 其他创作者 - 渐构 Modevol
里面重点强调过要注重知识的产生原因，基于什么背景，解决什么问题，如果没有这个知识会有什么问题。
我在实际学习的过程中还发现，探究知识的产生原因，能够很好地明确知识的适用情况和作用。
那么为什么单概念学习里面没有放入这个维度？是包含在【作用】里面了吗？
因为单概念学习的学习材料主要由ai产生，做单概念学习的流程时，ai功能还没那么强，在生成「基于什么目的来划分这个概念」的背景时，生成的不好，也就砍了。现在还没试ai的功能咋样。之后再试试看
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