语言和记忆时大脑的运作方式
大脑中有专门负责语言的部分
Yuanqing Edberg 1861 年，两位科学家卷入了一场绝妙的争论。 具体来说， 他们对语
言和记忆在人类大脑中的运作 有着相反的想法。 尔宁斯特·奥博丁的局部理念摸板 争议大脑的各个区域 有着不
同的分工。
协作完成的
而另一方面， 皮尔斯 ·哥拉提欧雷提出分布模型， 指出大脑不同的区域同时运转 以实现多种不同的
功能。
这个争论延续了整个世纪， 牵涉了当时很多最伟大的科学思想。 奥博丁和他的逻辑思考模板在支持 他的
一方颇具名声。
思想归结于松果体的运作
在 17 世纪， 勒内笛卡儿把自由意志的特征 和人类灵魂归结于脑部松果体。
越聪明的人脑袋越大
在 18 世纪末， 一
个年轻的学生绋兰兹.约瑟夫.吉尔 在他班里观察到拥有最好记忆的人 都有着引人注目的眼睛 于是他认为这是由
于大脑各个部位 在连接处的高度发展。 作为一名物理家， 吉尔建立了颅相学的学习。 颅相学是说强健的脑力对
应于 高度发达的大脑区域， 所以能看到头骨的突出。
聪明与脑袋大二者没有关联
19 世纪风靡全球的颅相学研究 让更多人偏向奥博丁的局部
理念。 但是，问题是吉尔从来没有想在科学上证实 他创造的大脑个体地图 是否适用于所有人。
大脑神经中枢受损时行为与思想发生混乱 证明大脑不是单独运作的
然后，在 1840 年
代， 皮儿佛洛棱 挑战了颅相学。 他选择性地毁坏了动物的部分大脑 然后观察动物失去了哪些功能。 佛洛冷发
现，神经中枢的损害， 总体地干涉着判断能力和行动能力， 但是他不能辨别大脑各区域的独立功能， 就推断出大
脑皮层是 作为一个整体来运行的。
大脑额叶损伤时语言能力正常
佛洛冷已为哥拉提欧雷赢得胜利， 但是这没有持续很久。 吉尔的前任学生，
Jean-Baptiste Bouillaud 挑战了佛洛冷的结论， 他观察到有语言障碍的病人 都在大脑的额叶有过损伤。 1861 年，
在 paul Broca 解剖了一个失去了 说话能力但还能理解语言的病人， 发现大脑受到的损伤高度局限。 分布模型看
来就没用了。
局部学出现了。 在 1870 年代，Karl Wernicke 把大脑的颞叶和 语言理解能力联系了起来。 不久，
Eduard Hitzig 和 Gustav Fritsch 刺激了狗的大脑皮层然后发现了额叶区 是负责肌肉运动的。 基于他们的工作，
david ferrier 绘制了皮层的每一个 有关动作的部分。
清楚描绘了不同区域负责不同功能
在 1909, Korbinian Brodmann 创造了 他自己的神经中枢图，
包括 52 个不同区域。 看起来奥博定的局部理念模型就铁定了。
说不出话但是能听懂语言这个现象的原因 认知失调 联结方式可能二者都有
但神经学家 Karl Wernicke 构思了一个新的想法。
他提出因为语言表达和理解的区域 不是相邻的， 连接它们的部分受损会导致 一种特别的语言失落， 现在称之为
感觉性失语。 Wernicke 的连接学模式帮助解释了 失调不是由于一个区域的功能缺失而引起的.
现代神经学工具揭
示大脑比 Gratiolet, Aubertin, 和 Wernicke 想象的更复杂。
今天，海马体联系到两个独特的大脑功能： 创造性记忆
和空间关系处理。 我们也测量到两种连接方式： 中枢邻接区域的解剖 l 性连接 会协调运行， 而两个分开区域的
功能性连接 也会协同运作以完成一个功能。 一个如同视觉这样的基本工作 实际上由很多很小的功能组成， 在神
经中枢的各区域表现出不同 形状，颜色， 和空间位置。 当某些区域功能缺失， 我们可能认知一个事物 但却看不
见它，
总结：二种方式可能共同存在
或者相反。 （中枢）甚至对事实和常规也有不同的记忆 记住一些像你的第一部自行车这样的事 包括了大脑
不同区域的联网综合， 各个区域代表了 交通工具的理念，自行车的形状， 铃声的响声， 以及跟那个记忆相关的
情绪。 最后，gratiolet 和奥博定都是正确的。 我们仍然用他们俩人的模型 去理解认知的形成。 比方说，我们现
在可以 在精细的时间轴上来测量大脑， 我们可以看见各个局部区域的运动 包括记住事情的各个单一行为 但它的
确是那些不同的区域处理的综合 形成了我们对于经验的连贯性记忆。 所以说两个竞争的理论 证明了一个更全面
的 模型的两个方面， 随着我们科学技术和了解大脑方法的提升 它们会有进一步的修改和完善