渐构分析信念
所有可能的信念或想法
所有可能的的信念的联结模型和判别模型
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明确属于学习观中观念知识
分析输入空间和输出空间
分析知识的映射依据
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例子
信念
无论什么情况下，其他人，特别是我周边的人一定要公平甚至偏爱地对待我，如果没有公平的对待我，对方则是一个卑鄙无耻的，让人恶心的人，而且我也无法忍受这种相关的环境和情景。
渐构知识分析观念
所有可能的周边的人对待我的方式到公平对待，偏爱对待，不公平对待
所有可能的周边的人对待我的方式
公平对待，偏爱对待，不公平对待
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无论什么情况下，其他人，特别是我周边的人一定要公平甚至偏爱地对待我
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所有可能的周边的人对待我的方式到一个卑鄙无耻的，让人恶心的人，非一个卑鄙无耻的，让人恶心的人
所有可能的周边的人对待我的方式
一个卑鄙无耻的，让人恶心的人，非一个卑鄙无耻的，让人恶心的人
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如果没有公平的对待我，对方则是一个卑鄙无耻的，让人恶心的人
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所有可能的情景到是否难以忍受
所有可能的情景
难以忍受，否难以忍受
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无论什么情况下，其他人，特别是我周边的人如果没有公平的对待我,我也无法忍受这种相关的环境和情景。难以忍受。
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做法
当把信念用判别模型和联结模型表示后
知道了知识，就可以收集学习材料，通过有效训练，来更新该内隐模型。
即可以设计实验，从而更新信念，这是实验设计的基本原理
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注意
1，要设计实验，一般需要同时把新信念也转化为用判别模型和联结模型表示后，来帮助自己分析实验的设计。
2，很多情况下观念知识不是通用的模型，有时只具有一定的泛化性。
欢迎更正和补充