在断墨寻径中，对于有效实力的描述是不能只有起因没有结果
举的例子是 张三吃头孢后喝了酒->中毒身亡 是一个有效实例
猜数字游戏只给数字的位置 不给对应的数字
以及
学习听力时 只听语音 不给出正确意思 都属于非有效实例
这三个例子中 中毒身亡这个现象可以被告知或者观测到 对应的数字可以被告知 正确的意思也可以被告知
这里被告知的意思是 倘若你一开始并不知道会发生什么 那么可以通过他人传达的方式知道结果
我的疑问是
那对于需要自己亲自尝试才能获得运动类知识的有效实例应该是什么样的呢
比如在不看攻略的情况下独自游玩一个新游戏
倘若你不进行尝试 互动 就没办法获得经验
但是很多时候我都有种 我做了许多尝试 但是并没有学到新知识或者获得进步
这到底是实例有效性的问题 还是我对经验处理方式出错了
要弄清楚什么是“有效实例”，首先要明确什么是实例。实例对应的上层概念是实体，实体可以简单地理解成一切的人、事、物。实例是实体的一个外延。如果一个实例不是某实体的外延，那么它就不可能是该实体的有效实例。
具体到寻摸断经里的例子：“张三昨天喝酒吃头孢，张三晚上死了。”是个实例，讲了两件事。它是“喝酒吃头孢会有生命危险”这一知识实体的实例。“喝酒吃头孢”是一个事件组合，“死”也是一种事件。“喝酒吃头孢会死”是表述人的行为和生命危险间关系的一个命题，如果它是真命题，那它就是知识。如果实例描述中没有“张三晚上死了”，那这个实例没有表达行为和结果间的关系，也就不构成实例，也就谈不上有效了。
上面讲的是实例为什么有效，强调的是实例必须有一个上层的知识实体。回到你的问题上，即游戏中没得到提升，问题出在哪？是不是差在实例有没有效上？
下面拆解一下“提升”的意思。提升反映了游戏者改变游戏状态能力的变化情况，由无法按自己的意愿影响游戏结果，到能更好的掌控局面。掌控游戏局面有两个重要能力需求：1能够正确理解游戏中个元素之间的关系；2能够通过人机交互手段控制游戏中的元素产生行为变化。这两个能力简单说就是理解和操作。
在不看攻略的前提下，理解游戏的行为属于创研学习，要游戏者主动的整理游玩经验，抽象共性形成概念，理清概念之间的关系，并在之后的游戏过程中主动修正这些关系中不符合游戏运行结果的部分。如果看了攻略，则是继承学习，难度会小很多，但要注意他人的总结未必符合游戏实际，修正模型的工作还是要游戏者自己做。看攻略还要处理如何理解他人的语言符号表达的沟通难题。
对游戏有了理解后，才是研究这些概念之间如何互动才能产生想要的某种游戏结果，比如花式通关，用bug获利。当然这部分也可以归类到上面的理解中。
在下面就是通过游戏开放给游戏者的人机交互方式来影响游戏元素了，比如鼠键、手柄等。所有即时游戏都需要游戏者能在恰当的实际进行操作，对时间和操作准确度都有要求。因此想打好及时游戏，需要对身体进行训练，形成肌肉记忆，才能快人一步，大杀四方。
你困惑于不知道游戏中的经验实例是什么，大概率是只关注端到端了，而没有按课程里的概念框架解构整个过程。不是说端到端不行，而是整个端到端的纬度太高，很难简单的进行理解；必须“分而治之”，把大概念拆小，降低学习和运用的心智负担。
具体来说，你可能需要在魂类游戏中建构攻击方式和伤害之间的关系。攻击方式可能得的度有技能加点、武器、执行序列、执行时机、道具加持、敌人特性、特殊状态等。伤害就是简单的血条减少比例或伤害数值。有效实例就是确定每个纬度取值的前提下，确定伤害数值。这就是一个简单的数学问题，拿到游戏源码的话不难推导。但由于输入空间过于庞大，一些隐藏机制的不透明，都会让整个规律变得对游戏者不可见。对一般游戏者而言，弄清楚其中的局部规律，并利用规律来获取游戏优势是不错的选择。但要是想挑战极限，冲击最大伤害，那就需要在海量的可能性之间不断摸索。人类基因中对于高耗能行为的排斥偏好会阻断这种收益低的行为，多数人并不会去认真研究游戏里的规律。缺少了修正游戏的世界模型的行为，自然不会有“提升”了。
再来分析一下具体的有效实例有哪些要素：输入和输出，输入的每个维度的具体值，输出的各维度具体值。考虑到输入输出的维度很多，复杂的规律需要很多文档工作才能理清楚。获取这些精确量化数据本身就是很麻烦的事情，分析整理更是会用到很多数学方法。这些困难会挡住大部分人，人们羡慕高水平游戏者也是因为突破困难带来的价值感。
简单总结一下，游戏中的有效实例就是输入空间和输出空间的常量组合。精确获取这些具体状态，就能得到有效实例。在看他人攻略时，要注意对方隐藏掉的前提条件，要在对方的具体方法中反推生效机理，修正自身的游戏模型。