首先，我想说一下我所理解的布鲁姆教育层级理论在做什么。
我所知道的是：
大致说，他们在构造一个二维表，
这个表的x轴，是“记忆，理解，应用，分析，评价，创造”这6个知识的层级。
y轴，是所有的“知识”的列表。
所谓知识，是分为“事实类，概念类，程序类，元认知类”这四种知识。其中，程序类知识，其实也是与技能相关的。甚至就是“技能”，例如：解方程是有一个步骤的，即程序类知识。
这个表格的数据，是学生在学习中的“行为”。
即，学生展示出的行为，可以标志这他在这个知识的学习中的掌握程度，例如：一个孩子可以使用整体代换法去解方程。说明他对整体代换法（程序类，技能）掌握到应用层级，对方程，掌握到分析评价层级。
从逻辑上，我们把站点能够捕捉的所有客户“行为”，就可以为每一个客户生成一个二维表（xy轴同构前表），标记这个客户对所有知识（技能）的掌握。
并且，只要我们优化这个表格，可以把“知识”的考察限定在“程序类知识”，即技能考察、把熟练度等数据添加到x轴。
以这个表格以及各个知识点的关联（可以ai参与）为依据，就可以推荐练习等。
成为一个真正的带有人工智能辅助学习的工具性站点。。