使用包含单一知识的简单题和多个知识组合的难题 目的和训练效果有什么差异
理论上来说没有差异，毕竟在“应试”的语境里，当你提到“综合题”的时候，你其实是在谈论多个概念的叠加应用，最常用的解决办法就是拆分，所以无所谓差异。
但是在现实世界中就不一定了，目的很有可能发生变化。
比如中医和西医，解决的是同一个问题，研究的是同一个对象，但视角完全不同。从中医的宏观视角来看，可能会将其当作一个“单一题目”来应对（抓主症），而在西医微观视角里，可能会将其看作“多种不同的疾病”来分别用药。又，在中医的“灵活”视角里，可能会将其当作”综合题“来应对（主症+兼症，灵活处方），在西医的“规范化”视角里，可能某病某期就用某药，会将其当作一个“单一题”来应对。
再比如，有些中医会主张“脏腑辨证”（中医诊断学的概念），会认为所有的辨证方法分到最后无非落实到脏腑病位；有些中医更传统，主张“六经辨证”（相比于上者，概念更宽泛，概念抽象的「层级」更高，可以借助YJango视频里的例子，将”六经辨证“理解为「动物」，“脏腑辨证”理解为「人」）。那么这两种医生，在解决同一个问题时，前者是在做“综合题”，后者则是在做“单一题”。
在应试语境里面，当你把综合题进行拆分后，你需要判断的无非是：「此拆分后的单个概念」是「未见」还是「已见」，是「能解决的已见」还是「不能解决的已见」，是「能解决的未见」还是「不能解决的未见」。所以说这和做单一题没啥两样