以超级马里奥为例，我们遇到的每个关卡的问题，都需要我们第一关开始建构的模型去解决。比如，站在水管上可以向下走，适用于我们之后的每个关卡。当我们遇到新的玩法，无法通过模型预测，就会死亡，但是马上就会摸索出通用的新模型。
那得回顾学习的历史了。于博不是拿过那个黑神悟空举过例子吗？
可能大众存在偏见吧，大众认为游戏不是学习，认为游戏是玩物丧志，但真正的游戏高手也是被毒打训练出来的
。
我换一个角度问你，你为什么认为游戏不是学习呢？
或许是因为游戏的娱乐性？认为学习本身就不包含或者不应该是有愉悦性质的行为？
不同人对学习的定义也不同，这是因为大众没有定义出一个统一的判别模型。
比如：婴儿反复扔玩具→父母捡回→看似游戏，实则在理解「重力作用」和「因果关系」的物理学习。
认为「学习=痛苦」的人，好比认为健身房举铁是锻炼，却不认为跳舞、爬山、抱小孩也是锻炼。
为什么某人认为某现象是某概念，任何这种问题的答案都是，这个现象满足了这个人对这个概念的判别条件。
对于学习这个概念，大众通常是用校园经验来判断的，于是看书，听课，做作业会被大众视为学习。但实际上这种校园经验来判断的“学习”，更应该被归为“科举”或“应试”，因为大家会把考试不考的内容的学习排除在外。如果某款游戏是高考考的内容，那么这款游戏的学习就被归为学习了。如果高考不考物理，那么对物理的学习，也会被归为“娱乐”。
当然这只是一部分人对“学习”的指代。不过我们现在已经可以回答问题了。
有些人不是按照应考目标或科举目标来判断某行为是不是学习的，比如渐构的定义中，就是用“塑造推测未见情况的能力”或“建构可泛化模型”来判别某行为是不是学习。那玩游戏是不是这种行为呢？绝大多数的游戏都是。比如，黑神话悟空，每次挑战时，boss下一刻要干什么，大家是不知道的，只能通过建构一个个模型，去推测。所以它是学习
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