# 《学习观》书中第二章中统一用对法理解

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**Category:** 智能简史\
**Created:** [2026 年9 月 19 日 06:45 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025 "2026-09-19T06:45:23Z")\
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作者： ![56bffdb0](https://club-cdn.modevol.com/user_avatar/club.modevol.com/56bffdb0/32/2476_2.png) [@56bffdb0](https://club.modevol.com/u/56bffdb0)\
发布日期： [2026 年9 月 19 日 06:45 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025/1 "2026-09-19T06:45:23Z")

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原文：“由于物质世界中会出现数不清的新情况，大脑不可能把每个前兆现象怎么应对都记住，所以只能从过去的经验中总结出一个通用应对法，简称“应对法”，来应对未见的前兆现象”

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应对法的例子是指前兆—\>后继中的操作吗：面对一类前兆，采用某种办法，以获得期望的后继结果。

比如：

看到加分果—\>拾取—\>加分

看到减分果—\>不拾取—\>避免减分

这里的拾取、不拾取就是看到加分果期望获得加分、看到减分果避免减分的通用应对法吗

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作者： ![yjango](https://club-cdn.modevol.com/user_avatar/club.modevol.com/yjango/32/3_2.png) [@yjango](https://club.modevol.com/u/yjango)\
发布日期： [2026 年9 月 19 日 06:57 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025/2 "2026-09-19T06:57:54Z")

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对。就是面对「一群东西」，都采用一种办法。这个“办法”是对「一群东西」通用的对应方式，也就称“通用应对法”。

再举个例子。国外有个旅游景点的老板，每天要应对无数的顾客，不知道眼前的这个顾客该如何应对。于是他就想了一些「通用的应对办法」，面对「中国人」怎么应对，面对「日本人」怎么应对。

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发布日期： [2026 年9 月 19 日 08:38 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025/3 "2026-09-19T08:38:28Z")

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了解, 因为第一段里讲了类化应对和用统一应对法处理,但后面没有接着对应的例子,我以为后面会提到统一应对法的详细解释,缺乏具象层的实例(有实例我能判断自己理解对不对)

后面主要阐述的是万能判别法(判别模型)的阐述,要是第一段后面跟一个红色案例段就好了

后面跟GPT6一起讨论理解了+跟浆果确认确保理解正确

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作者： ![yjango](https://club-cdn.modevol.com/user_avatar/club.modevol.com/yjango/32/3_2.png) [@yjango](https://club.modevol.com/u/yjango)\
发布日期： [2026 年9 月 20 日 06:54 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025/4 "2026-09-20T06:54:46Z")

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我也发现了这块的例子，全靠后面的果子来承担了。不知道自己当时为啥没加例子

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作者： ![56bffdb0](https://club-cdn.modevol.com/user_avatar/club.modevol.com/56bffdb0/32/2476_2.png) [@56bffdb0](https://club.modevol.com/u/56bffdb0)\
发布日期： [2026 年9 月 21 日 08:32 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025/5 "2026-09-21T08:32:24Z")

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了解, 百密一疏, 如果有再版、修订版的可能, 可以添加优化一下

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作者： ![4c4e67b7](https://club-cdn.modevol.com/user_avatar/club.modevol.com/4c4e67b7/32/928_2.png) [@4c4e67b7](https://club.modevol.com/u/4c4e67b7)\
发布日期： [2026 年10 月 13 日 01:45 UTC](https://club.modevol.com/t/topic/5025/6 "2026-10-13T01:45:55Z")

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视频课程里有，也举了好几个例子，原文如下：

这或许令人困惑。既然「概念」是通过忽略「一群现象」之间的差异属性、提取共有属性后所得到的「类别」，那为什么「这群现象本身」不能决定「概念的划分」呢？  
不知你是否还记得，我们在第五章介绍「概念」时，总是带着「通用处理规则」一起介绍，甚至到了有些罗嗦的地步，但这非常有必要，因为「概念的划分方式」和「对所划分出的概念的处理方式」本就是「一体的」，无法脱离另一方而独立存在。  
面对「同一群现象」，抽象和分类方式其实并不唯一，究竟要剔除哪些「无关的差异」、保留哪些「关键的共性」、进而「如何分类概念」，还取决于我们「对所分出的概念的处理方式」。如果「分类方式」脱离了「对类的处理方式」，那不论怎么分类，都没有所谓的对错了。  
  
文件划分自由  
  
概念无法独存  
  
可以用「创建文件夹」的类比来理解：当你要创建一个文件夹，把电脑中的「所有文件」划分成「两类」，文件夹中的为「A」，文件夹外的为「非A」。那么单凭「这些文件本身」能否决定哪些文件该放在文件夹内，哪些该被放在文件夹外？  
很明显，不能。因为你尚未确定要如何处理「A」和「非A」。如果不存在「对文件夹的处理方式」，那不论怎么划分都无所谓了，就连「创建文件夹」的行为都失去了意义。只有当结合「对文件夹的处理」一起思考时，你才能确定哪些属性可以被忽略，哪些属性是必须被保留的，进而决定如何划分文件夹。  
  
数的划分  
  
概念无法独存  
1  
随记  
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补充讲解  
再举一个具体的例子。当我们对「所有正数」进行概念划分（分类）时，单凭「正数本身的属性」是不足以决定「如何划分概念」的。只有结合「对所划分的概念的处理方式」才可以决定。  
• 当「对类的处理」是预测「能否被二人均分」时，才会把「所有正数」中的 2、4、6、8、10 等数字划分成一类，称为 “偶数”。  
• 当「对类的处理」是预测「是否有对应存储容量」时，才会把「所有正数」中的 128、256、512、1024 等数字划分成一类，称为 “2的幂”。  
• 当「对类的处理」是预测「能否被顾客看起来更便宜」时，才会把「所有正数」中的 9.9、99、199、398 等数字划分成一类。如果这个概念还没有名字，也可以新起一个，比如，“心理定价数”。